教育的层次提升
一般地,教育的环境可以分为:家庭环境、学校环境、社会环境。
。 教育的目标可以理解为,自谋求个人的生存技能开始,到谋求国家利益、民族利益、人类命运持续科学化、幸福安全的高科技,用以造福人类,没有止境! 科学的教育是立体的,它分为4个层面:学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。 学校教育:指对学生智商(IQ)的提高为目的教育行为。 家庭教育:指对学生情商(EQ)的提高为目的教育行为。 社会教育:指对学生德商(MQ)的提高为目的教育行为。 自我教育:个人以提升个人综合素质为目的的教育行为。 四个层面相互交融、重叠和互补,形成了完整的教育体系。 狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料. 教育是指在一定的社会条件下,依据社会的需要,有组织,有目的,有计划地对受教育者进行系统的教育和训练,开发其体力和智力的活动。